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谈技工生的心理理由

导读:技工生的心理理由比自己好的人心怀怨恨、不满即嫉妒,嫉妒会恶化人际关系,也有害于1 2 下一页
技工生的心理问题摘 要:技工生的心理理由有很多。近年来由于高校的不断扩招,导致技工生源的质量逐年下降,不仅给学校的教育带来一定的困难,也为学校的管理带来了许多难题。一般而言,技工生的心理理由可分为轻度的常见的心理理由、中度的心理障碍和重度的心理疾病三类。
  关键词:心理 心理疾病分析 心态
  技工生的学习包括基础文化课和专业课的学习,学生在校学习情况是学生心理生活的核心,学生学习的好坏不仅会影响知识的掌握,而且会影响日常情绪,影响他们在群体中的地位,影响他们的自我评价和自我体验。所以,在校学习理由是技工生心理健康的一个重要理由。学生的学习理由主要表现在学习的不适应、学习疲劳、学业不良和考试焦虑,每一个环节都是至关重要的。学生由一个学校进入另一个学校,新的环境要有一个适应的过程,新的学科、新的授课策略、新的管理方式都需要学生做出调整。如果学生不能及时调整或适应不够,就会出现适应不良,造成不适应的心理理由,即出现学习疲劳。长期处于心理疲劳的学生容易对其身心健康发展产生不良影响,从而导致学生的学业不良,恐惧考试即考试焦虑。过度的考试焦虑常会导致心理紊乱,严重地影响学生的心理健康。
  技工生的行为理由常常表现为撒谎和攻击性。在不良的环境中成长的学生撒谎是很普遍的,而且撒谎的学生时刻都会担心谎言败露而心神不宁,甚至寝食难安;另外还有一种情况,有的学生说了谎话,表面上装得很平静,其实内心是忐忑不安。无论哪种,撒谎的学生极易产生心理上的负疚感,容易做出有害他人的行为即攻击性。具有攻击性的学生往往缺乏同情心,他们很容易发展成为具有某种病态心理的人。
  技工生的情绪理由日常表现为忧郁、恐惧和压抑。忧郁是技工生常见的一种情绪困扰,长期处于忧郁状态的人容易导致忧郁症,从而导致兴趣衰退、缺乏自信、精力减退、封闭退缩、悲观失望,于是对生活、学习等产生了恐惧。恐惧在一定程度上是个体保护自身的一种先天机制,但如果恐惧过分或不必要,难以克服和抑制,那么这种恐惧就是情绪障碍。长期的恐惧会使学生感到有无形的力量对自己的思想、情感加以限制,以致不能充分流露和发挥,即压抑感。这种不健康的心理如果长期积累起来,会引起好多种疾病。
  技工生的人际适应理由是个很重要的理由,因为技工生马上面对着走向社会,如果人际关系处理不好,会影响到今后的发展。技工生在人际交往中的主要理由是不合群、冷漠、孤僻、退缩或过于沉默,同学之间常常表现为勾心斗角、相互挖苦、拆台等。
  技工生的人格理由主要有骄傲与自卑、嫉妒、多疑等。骄傲的学生总是过高地估价自己,对人对事都表现出傲慢、狂妄的神态;自卑的学生总是过低地估价自己,总觉得低人一等。骄傲的学生取得一点成绩时趾高气扬,遇到挫折则情绪一落千丈;自卑的学生不管成功与失败,都表现为意志消沉、无精打采。自卑的学生容易产生畸形的情绪表现,对比自己好的人心怀怨恨、不满即嫉妒,嫉妒会恶化人际关系,也有害于
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