博彩论文联系方式

浅谈单亲家庭孩子心理特征与教育对策的

导读:单亲家庭孩子心理特征与教育对策的
单亲家庭孩子心理特征与教育策略的研究摘 要:单亲家庭的孩子由于得不到亲生父母的及时关爱,形成不同程度心理理由。教师是孩子的第二父母,特别是对单亲家庭的孩子,更要善于洞察孩子的喜怒哀乐,因而研究和解决单亲家庭孩子的心理理由,是搞好学校德育工作行之有效的方式之一。教师帮助并逐步引导他们克服不正常的心态,与其他孩子一样地健康成长。
  关键词:单亲家庭;心理理由;教育策略
  近年来,在我校学校教育过程中,存在着一部分后进学生的群体,他们在校内外的不良表现尤为突出。不思学习、任意逃学、欺小凌弱、吵嘴打架、损坏公物、偷窃剐钱、野宿不归家……。虽经老师多次教育帮助,仍屡教屡犯,引起学校和老师的关注。经过深入调查、了解、分析后,知道这些孩子中大多数来自于不健全的家庭,多数为单亲家庭。这些特殊的孩子,必须采用特殊的教育策略,否则很容易伤害他们。研究和解决单亲家庭孩子的心理健康理由已成为全面实施素质教育的一项重要工作,有着积极的现实作用。
  一、单亲家庭孩子的心理特征分析
  单亲家庭的孩子由于得不到亲生父母的及时关爱,是形成不同程度心理理由主要理由。单亲家庭学生一般具有如下心理特征:
  1.抑郁冷漠。有的孩子因失去父或母后十分痛苦,很长时间不能自拔,或是由于生活动荡及父(母)的不负责任,心灵受到极大伤害,于是表现出经常闷闷不乐,容易悲伤,情绪低沉,甚至见到别的同学在父母面前非常快乐,自己心里就非常难受。在学校他们不敢谈论自己的父母,于是自我封闭,我行我素,以“自我中心”对周围的人事漠不关心,甚至产生冷漠、反感、敌对,最严重的导致与集体不合。
  2.充满憎恨。有的孩子对父母的离异充满憎恨,他们讨厌父母争吵,憎恨父母不顾他的成长和感情。这种憎恨久而久之就会对心理发展产生不良作用,进而扩展到对学校和社会生活不感兴趣,对其他人,甚至对社会的不满,他们认为既然没有人关心我,我又何必去关心别人呢?所以对同学对集体的事缺乏热情,对公益事业表现冷淡,还有的故意破坏纪律,损坏公物,甚至有的孩子会破罐破摔,以期引起别人对他的注意。
  3.暴躁易怒。有些单亲家庭孩子,自己郁闷的心情常常因无处渲泄,于是表现为性情暴躁,遇事易冲动,攻击性比较强,常常会出现骂人、斗殴等行为。
  4.内向自卑、胆小孤僻。单亲家庭经济状况的变化,以及离异父母对子女的互相推诿,家庭中的长期冷战或争吵都是造成子女自卑心理的重要理由。比如有的学生觉得父母的吵吵闹闹让同学、邻居们看到,听到都是很丢人的事,自己脸上很不光彩;由于自卑而缺乏自信,不敢与人交往,不敢说话,不敢回答理由,总是独自躲在一旁。
  5.多疑嫉妒。单亲家庭孩子与正常家庭孩子对比,具有较强多疑、嫉妒心理特征的前者比后者高约3%。其表现为对别人的议论,对许多事情非常敏感,总怀疑别人在议论自己,猜疑别人是不是在说自己的坏话,猜疑老师是不是不信任自己了,假如一个活动没有让他参加就会胡思乱想。我认为,这种心理的
上一篇博彩论文:简述我国公务员心理理由四大纠结 下一篇博彩论文:没有了
相关博彩论文
业务范围
免费本科范文
免费硕士范文
免费职称范文
博彩论文
职称博彩论文 表